NO

CODE

COURSES

SKS

SEMESTER

1

2

3

4

FOUNDATION COURSES

  1

TBI S.2 001

Language Research Methodology

3

v

–

–

–

  2

TBI S.2 002

Philosophical Foundations of Language Education

2

v

–

–

–

A TYPICAL UNIVERSITY COURSE

  3

TBI S.2 003

Contemporary Issues in Islamic Studies

2

v

–

–

–

SPECIFIC LANGUAGE COURSES

  4

TBI S.2 004

ICT in Language Education

3

v

–

–

–

  5

TBI S.2 005

English Curriculum Development

3

–

v

–

–

  6

TBI S.2 006

Assessment and Evaluation in English Language Teaching and Learning

3

–

v

–

–

  7

TBI S.2 007

Current Issues in ELT and Applied Linguistics

3

–

v

–

–

  8

TBI S.2 008

Critical Discourse Analysis

3

v

–

–

–

  9

TBI S.2 009

English Education Entrepreneurship

3

–

v

–

–

 10

TBI S.2 010

Language Pedagogy

2

v

–

–

–

  11

TBI S.2 011

Scientific Writing for Scholarly Research and Publication

3

–

v

–

–

  12

TBI S.2 012

Innovation in Language Education

2

–

v

–

–

  13

TBI S.2 013

Thesis Proposal

2

–

–

v

–

  14

TBI S.2 014

Thesis

6

–

–

–

v

ELECTIVE COURSES (SELECT ONE SUBJECT)

  15

TBI S.2 015

Second Language Acquisition

and Foreign Language Teaching

2

–

–

v

–

  16

TBI S.2 016

English Critical Literacy

2

–

–

v

–

  17

TBI S.2 017

Young Learners Education Study Skills

2

–

–

v

–

  18

TBI S.2 018

Translation in English Education

2

–

–

v

–

No

Kode

Mata Kuliah

Bobot

Sks

1

TBI S.2 001

Language Research Methodology

3

2

TBI S.2 002

Philosophical Foundations of Language Education

3

3

TBI S.2 003

Contemporary Issues in Islamic Studies

3

4

TBI S.2 004

ICT in Language Education

3

5

TBI S.2 008

Critical Discourse Analysis

3

6

TBI S.2 010

Language Pedagogy

3

Jumlah SKS

18

No

Kode

Mata Kuliah

Bobot

Sks

1

TBI S.2 005

English Curriculum Development

3

2

TBI S.2 006

Assessment and Evaluation in English Language Teaching and Learning

3

3

TBI S.2 007

English Critical Literacy

3

4

TBI S.2 009

English Education Entrepreneurship

3

5

TBI S.2 011

Scientific Writing for Scholarly Research and Publication

3

6

TBI S.2 012

Innovation in Language Education

3

7

Proposal Writing

0

Jumlah SKS

18

No

Kode

Mata Kuliah

Bobot

Sks

1

TBI S.2 013

Second Language Acquisition in Foreign Language Teaching

3

2

TBI S.2 014

Writing for Academics and Professionals

3

3

TBI S.2 015

Applied Linguistics in English Language Education

3

*Elective Courses

4

TBI S.2 016

Young Learners Education Study Skills

3

5

TBI S.2 017

Translation in English Education

3

6

Seminar Proposal

0

Jumlah SKS

12

No

Kode

Mata Kuliah

Bobot

Sks

1

TBI S.2 018

Thesis Writing

10

2

Sidang Komprehensif

0

3

Sidang Munaqosyah

0

Jumlah SKS

10

No

Profil lulusan

Capaian Pembelajaran

Mata Kuliah

1

Pendidik Bahasa Inggris di berbagai jenjang

(S1), (S3), (S9), (S11);

(P1), (P2), (P5), (P6);

(KU3), (KU4), (KU7), (KU8);

(KK1), (KK2), (KK3), (KK6)

●       Philosophical Foundations of Language Education

●       Assessment and Evaluation in English Language Teaching and Learning

●       Language Pedagogy

●       Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching

●       Young Learners Education Study Skills

●       Innovation in Language Education

2

Peneliti di bidang Pendidikan Bahasa Inggris

(S1), (S3), (S9), (S11);

(P7), (P8), (P9);

(KU2), (KU5), (KU6), (KU9);

(KK1), (KK4), (KK7), (KK8), (KK10)

●       Language Research Methodology

●       Scientific Writing for Scholarly Research and Publication

●         Critical Discourse Analysis

●         English Critical Literacy

●       Thesis Proposal

●       Thesis

3

Pengembang pengajaran dan pembelajaran di bidang Bahasa Inggris

(S1), (S3), (S9), (S11);

(P3), (P4);

(KU1), (KU6);

(KK5), (KK7), (KK9)

●       English Education Entrepreneurship

●       English Curriculum Development

●       ICT in Language Education

●       Current Issues in ELT and Applied Linguistics

●       Translation in English Education

●       Contemporary Issues in Islamic Studies

No

Mata Kuliah

Deskripsi

1.

Language Research Methodology

This course focuses on designing research and research proposals that discuss current issues in the field of English Language Education and its developments using appropriate research methodology.

2.

Philosophical Foundations of Language Education

This course introduces the basic philosophical foundations of general philosophy and philosophy of language education that includes the basic principles of language philosophy relating to how language is taught. This course also provides students with some understanding of the relationships between philosophy and language education as a complex system connected with other systems: social, political, and

cultural. The topics generally discussed about education and English teachers professionalism. Students who take this course are introduced to the fact that language is a human’s characteristics and are expected to see certain philosophical issues and activities in language teaching.

3.

Contemporary Issues in Islamic Studies

MK ini bertujuan untuk mempelajari Islam (Studi Islam, Islamic Studies, Dirasat al-Islamiyah) dari berbagai

perspective, yang mencakup Islam sebagai ajaran, sebagai sesuatu yang inheren dalam kehidupan masyarakat

pemeluknya, bagaimana fenomena-fenomenanya teraktualisasi dalam berbagai aspek kehidupan utamanya yang terjadi pada periode kontemporer, dan bagaimana masyarakatnya berinteraksi secara sosial dalam dinamika

kekinian. Dengan demikian, dalam mengangkat isu-isu yang kontemporer, studi Islam ini mengeksplorasi

fenomena-fenomena yang terjadi di masyarakat Islam secara global dalam merespon, menyikapi, dan

berinteraksi dengan isu-isu, seperti Hak Azasi Manusia (HAM), Demokrasi, Relasi Gender, dan Moderat Islam.

Dalam memahami, mengeksplorasi, dan menemukan bagaimana perkembangan kajian Islam pada era

kontemporer ini, paling tidak diperlukan penggunaan pendekatan yang interdisiplin dan multidisiplin.

Pendekatan interdisipliner (interdisciplinary) merupakan pendekatan yang menekankan pada interaksi intensif

antar disiplin, dengan tujuan melakukan integrasi konsep, metode, dan analisis. Sedangkan, pendekatan

multidisipliner (multidisciplinary) merupakan gabungan sejumlah disiplin secara bersama-sama dalam

mempelajari satu isu. Dengan demikian, mahasiswa/i diharapkan memiliki sikap dan kemampuan dalam

memperdalam, memperluas wawasan dan keterampilan, serta mengembangkan pemahaman tentang suatu isu

kontemporer pada kajian Islam dan masyarakat Muslim kekinian dengan kematangan intelektual sehingga dapat

menghasilkan suatu sikap dan pemahaman yang universal, relevan dengan kebutuhan umat Islam dan mampu menjawab tantangan zaman.

4.

ICT in Language Education

This subject covers the current technology used in the world of English education. This subject then will focus on two science productions. First, how to apply the current technology in English education by making PODCUSS (Podcast & discuss with us). Second, the students are conditioned to write the report of the lecture in the form of an article with sinta 4 orientation. Every session of the lecture will guide all students’ writing progress of the article.

5.

Critical Discourse Analysis

This subject is the continuation from the bachelor degree. This subject then will focus on two science productions. First, how to make a discourse on a specific topic and give the solutions all at once. This discourse will be formatted in a ‘one man show’ (Tedx lecture-like) called Stand Up Ideas. Second, the students will critically write the report of the lecture in the form of an article with sinta 2 orientation. Every session of the lecture will guide all students’ writing progress of the article.

6.

Language Pedagogy

Language pedagogy refers to specialized methods and strategies teachers use to facilitate learning. This subject examines principles and practices of teaching a language. In language pedagogy, students focus on acquiring proficiency in a new language, often utilise their prior knowledge and experience. In this course, students learn the concept of  teaching and learning, the concept of language teaching, traditional language teaching methods, teaching methods, post modern language  methods, and its application in English Language Teaching. By the end of the course, students will be able (a) to understand the discipline concerned with the theories and techniques of teaching language, (b) to critically examine issues in English language pedagogy, and (c) to understand the type of teaching English.

7.

English Curriculum Development

The aim of curriculum development, in accordance with what has been stated by education experts, can be concluded that curriculum development aims to formulate a dynamic process that can answer challenges to the demands of change that occur in government and general.

8.

Assessment and Evaluation in English Language Teaching and Learning

The Assessment in ELT course is intended to provide professional training to students on how to carry out assessments for students in teaching English creatively and responsibly and how to develop assessment instruments that meet the curriculum rules.

9.

Current Issues in ELT and Applied Linguistics

Mata kuliah ini membahas tentang isu-isu terkini dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dalam lima  ranah utama:  Metode,  Media, Penilaian, dan Pengembangan Profesi Guru. Sumber-sumber bacaan berbasis hasil penelitian dan buka-buku yang dikarang oleh penulis ororitatif.

10.

English Education Entrepreneurship

The subject of English Education Entrepreneurship is designed to facilitate the postgraduate students with entrepreneurial thought & skills related to English tutorial services as well as develop professional deeds for entering the challenging world workspace. At the end of the course, students should be able to apply their entrepreneurial thought & skills to be an Event Organizer (EO) for conducting seminar/webinar with the article publication according to target clients’ needs using the Design Thinking framework.

11.

Scientific Writing for Scholarly Research and Publication

Tujuan mata kuliah Scientific Writing for Scholarly Research and Publication ini agar dapat  meningkatkan keterampilan menulis artikel ilmiah mahasiswa dalam berbagai aspek yang ada. Menulis artikel ilmiah dapat dikembangkan ke dalm berbagai misalnya membuat makalah, laporan penelitian, dan lainnya. Di samping itu, mahasiswa dibimbing untuk mengembangkan artikel ilmiah untuk dijadikan bahan publikasi.

12.

Innovation in Language Education

Mata kuliah ini dirancang untuk mengakomodasi inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. Mahasiswa akan memiliki pengetahuan, konsep dan keterampilan untuk berinovasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk mengembangkan inovasi dalam merancang silabus, dalam mengembangkan pengajaranmateri dan media pembelajaran, serta dalam penerapan metode belajar mengajar. Para siswa diharuskan untukmencari sumber daya yang cocok dan sesuai untuk menentukan aspek apa dalam proses belajar mengajar yang seharusnya berubah. Selain itu, siswa harus memiliki pengetahuan yang lebih luas tentang merancang ruang kelas yang inovatif interaksi, baik melalui proses belajar mengajar secara offline maupun online. Kegiatan perkuliahan dilaksanakan melalui presentasi kelompok, diskusi, dan lokakarya pengembangan inovasi dalam ELT dengan menggunakan informasi teknologi. Mata kuliah ini menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek.

13.

Thesis Proposal

Thesis Proposal ini mengkaji tentang proposal tesis yang meliputi pemilihan judul, penyusunan latar belakang

masalah, rumusan masalah, kajian teori, serta metode penelitiannya, sehingga mahasiswa dapat

menghasilkan proposal tesis.

14.

Thesis

Thesis ini mengkaji tentang tesis yang meliputi pemilihan judul, penyusunan latar belakang

masalah, rumusan masalah, kajian teori, serta metode penelitiannya, sehingga mahasiswa dapat

menghasilkan proposal tesis.

15.

Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching

Tujuan umum penulisan tesis ialah untuk memberikan kematangan (dalam membangun kerangka berpikir berdasarkan teori untuk memecahkan masalah) kepada mahasiswa dalam salah satu materi keilmuan yang merupakan inti dari penelitian tesis mahasiswa bersangkutan.

16.

English Critical Literacy

Mata kuliah ini mengeksplorasi sifat literasi, literasi kritis, dan praktiknya dalam pembelajaran dan pengajaran bahasa baik dari perspektif praktik sosial, multi-literasi, atau konteks terkait lainnya. Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang bagaimana mendapatkan semua kemungkinan makna dari berbagai teks lisan dan tertulis secara aktif, reflektif untuk lebih memahami kemungkinan hubungan kekuasaan, ketidaksetaraan, dan ketidakadilan dalam hubungan manusia.

17.

Young Learners Education Study Skills

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang karakteristik anak dan pengajaran bahasa untuk anak-anak kepada guru- guru bahasa Inggris, membuat bahan ajar Bahasa Inggris yang sistematis, kontekstual dan sesuai untuk anak–anak usia dini.

18.

Translation in English Education

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan mengenai kemahiran berbahasa Inggris yang berfokus pada keterampilan menerjemahkan. Mahasiswa diharapkan mampu untuk menerjemahkan teks ilmiah, teks populer, teks sastra dan dokumen resmi.